Мысли...

[annarakhmanina]

Когда я училась в ВУЗе, мне было интересно. Училась я легко, на отлично, закончила ВУЗ с красным дипломом. И ни дня не работала по специальности! Работу по специальности в период обучения в Аспирантуре я не считаю. Год я училась в Аспирантуре и год преподавала генетику. Все. На этом моя... "специализированная" и подтвержденная дипломом трудовая деятельность на тот момент закончилась.
Потом было много чего... Восемь лет всякой разной работы. Что-то мне нравилось: корреспондент на телевидении и преподаватель английского - это нравилось. Работа в сельском училище... в ней были какие-то моменты, мне симпатичные. Но вообще это была сложная работа. Две группы парней от 16 до 24 лет, которых можно назвать сложными подростками - это было трудно. Интересно местами, но трудно. Интерес был такой... скорее человековедческий и биологический. До этого я никогда не общалась с людьми из такого социального слоя. Пьющие отцы, матерящиеся мамы. Я смотрела на все это как зритель в зоопарке, наверное. Звучит не очень, да? Но по сути верно все-таки.

Я все это к чему веду? К смыслу образования!

К замужеству я подошла с весьма богатой трудовой книжкой, красным дипломом, кучей набитых в голову школьных и ВУЗовских знаний… И все это нисколько мне не пригодилось!

Почему женщин (и людей вообще, пожалуй) не учат в школе и в ВУЗе тому, что им действительно пригодиться в жизни?! Кто из моих знакомых работает по специальности? Единицы! Мужчины гораздо чаще, надо признать!

В школе и в ВУЗе нас не учили ни психологии отношений, ни тому, как вообще-то растить детей, ни тому, как вести Дом! Это хорошо, что психология всегда была мне интересна. Но и то не могу сказать, что на момент замужества я имела какие-то даже базовые знания о том, ЧТО меня ждет впереди. J

Поэтому за эти годы я получила пару-тройку действительно важных и нужных высших образований! И продолжаю учиться НУЖНОМУ с усердием и интересом, которые мне были недоступно в бытность мою студенткой-отличницей!

Мой папа, когда мне было лет 13, всегда мне говорил, чтобы я читала хотя бы одну научно-популярную книгу на три художественных. Но мне было неинтересно! Я перечитала уйму фантастики, приключений и тому подобных книг. Но научно-популярные в мою голову не лезли! Сейчас я читаю в среднем 5 научно-популярных на одну художественную. :-) Доросла. :-) 

Какой вообще смысл у образования? Это меня сейчас очень интересует – сын растет, через полтора года уже вроде и в школу…

Что важнее: чтобы наши дети стали успешными? Или чтобы они стали счастливыми?

Что лучше: счастливый умиротворенный дворник или замученный успешный адвокат? Конечно, лучше счастливый умиротворенный успешный адвокат. Ну а если выбирать между дворником и адвокатом? Какой выбор выросшего ребенка Вы смогли бы принять? Наши дети – они ведь не наши по сути. Они свои собственные. Каждый родитель хочет для своих детей самого лучшего. Но у детей на их жизнь есть свой собственный взгляд.

Да, у них меньше опыта… Но где золотая середина? Где проходит грань между помощью и давлением в выборе жизненного пути?

Мысли… Много…

Comments

Re: ...делают нас вначале взрослее, а затем и мудрее.

[monisto.livejournal.com]

Меня всегда занимал вопрос, почему с возрастом одни люди мудреют, а другие только тупеют. Теперь я уже сама, в общем-то, не девочка :) и имела возможность наблюдать за старением нескольких близких (и не очень) людей. И вот что поняла: чтобы к старости помудреть, надо это заслужить. Своей жизнью, своим взглядом на мир, незашоренностью, стремлением к развитию и т.д. То есть должна быть почва для этого семечка. Ну, или сумка для этой ноши :)